Справедливость Производительность Качество
Алексей Вовченко представил механизмы взаимодействия рынка труда и образования
7 июля генеральный директор Национального агентства развития квалификаций Алексей Вовченко выступил в Екатеринбурге на мероприятиях деловой программы в рамках 15-й международной промышленной выставки «Иннопром —2025»
На сессии «Синхронизация образования и рынка труда на пути к технологическому лидерству» руководитель Национального агентства предложил ряд возможностей для синхронизации требований работодателей и результатов образования, которые предоставляет Национальная система квалификаций.
В частности, создаваемый в настоящее время механизм квалификационных характеристик, по мнению Алексея Вовченко, позволит упростить и ускорить трансляцию требований рынка труда в образовательные программы. Квалификационные характеристики послужат основой для описания микроквалификаций. «Они включают четко обозначенный набор компетенций в конкретной области, например, навыки программирования на определенном языке. Микроквалификации позволят студентам осваивать наряду с основной специальностью несколько смежных специализаций. Наличие нескольких микроквалификаций в сочетании с основной квалификацией, безусловно, повысит востребованность выпускников и студентов на рынке труда. Получить микроквалификацию студенты смогут еще до завершения вуза или колледжа, поэтому смогут трудоустроиться по профилю и совмещать работу с учебой», — отметил спикер.
Обсуждение механизмов трансляции требований работодателей в программы высшего образования продолжилось на сессии «Технологическое лидерство: кадры и институты».
В своем выступлении генеральный директор Национального агентства указал на роль независимой оценки квалификации как объективного механизма оценки качества подготовки кадров: «Кто заказчик того продукта, который готовят вузы? Это работодатели. Профстандарты — это те документы, в которых профессиональные сообщества формулируют требования к квалификации выпускников. Как же могут работодатели проверить качество того продукта, который приготовили вузы? Это независимая оценка квалификации».
В своем выступлении спикер поделился результатами реализации пилотного проекта по совмещению государственной итоговой аттестации с независимой оценкой квалификации (ГИА-НОК) в вузах страны. «За три года, с 2022 по 2024-й, 1227 студентов приняли участие в совмещенном экзамене. Работодатели получали выпускников с уже подтвержденной квалификацией, то есть квалифицированных специалистов, которые востребованы на предприятиях», — подчеркнул Алексей Вовченко.
Объявлены победители Всероссийского конкурса лучших практик подготовки рабочих кадров
24 июня в Национальном агентстве развития квалификаций состоялся финал Всероссийского конкурса лучших практик подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена
В 2025 году конкурс прошел в номинации «Многостороннее сотрудничество предприятий и образовательных организаций в подготовке кадров на отраслевом и региональном уровне».
«Свои заявки на конкурс прислали образовательные организации, работодатели и отраслевые объединения из почти 50 регионов России. Всего за годы проведения конкурса было собрано более 1100 заявок, в открытом доступе размещены более 80 лучших практик победителей конкурса для передачи опыта и внедрения на местах», — сообщил сопредседатель конкурсного жюри, генеральный директор Национального агентства Алексей Вовченко.
В финале приняли участие семь практик, демонстрирующих эффективное партнерство бизнеса и сферы образования в решении кадровых задач. Команды провели презентации проектов и ответили на вопросы жюри.
После обсуждения жюри выбрало победителей конкурса 2025 года.
Первое место заняла практика «Промка», представленная Союзом промышленников и предпринимателей Красноярского края.
Второе место поделили три практики:
● «Экосистема работы с молодежью ШКОЛА – ВУЗ – БЫСТРА – создаем будущее вместе» Быстринского ГОК (ПАО ГМК «Норильский Никель»);
● Комплексное решение кадровой проблемы в сварочном производстве: подготовка выпускников колледжей под рабочее место» Центра компетенции по сварке «Головной аттестационно-сертификационный центр Республики Башкортостан»;
● «Профклассы.ФМ» Благотворительного фонда Андрея Мельниченко.
Третье место также было поделено тремя практиками:
● «Проект по корпоративному обучению студентов дополнительным квалификациям «Цель – 100» Новоуренгойского многопрофильного колледжа
● «ПРОЕКТ.Ф» компании ДОМ.РФ
● «Вектор карьеры» Ассоциации работодателей внеуличного транспорта России.
«Всероссийский конкурс лучших практик является важной площадкой для передачи передового опыта в подготовке кадров. Он проводится при поддержке Минтруда России и Российского союза промышленников и предпринимателей: конкурс объединяет усилия образовательных организаций, ведущих работодателей и их общественных объединений со всей страны. Сегодня как никогда актуальны вопросы подготовки квалифицированных рабочих кадров, и в этой ситуации мы видим, как конкурс становится реальным механизмом консолидации разных участников рынка, их плодотворного сотрудничества и синергии», — отметил Алексей Вовченко.

Совет по профессиональным квалификациям воздушного транспорта Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям является органом отраслевой политики в области развития профессиональных квалификаций воздушного транспорта.

Совет по профессиональным квалификациям воздушного транспорта (СПК ВТ) создан Решением Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (Национальный совет) от 05 декабря 2019 года. (Протокол заседания Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям № 41 от 05 декабря 2019 года.)
Деятельность отраслевых советов координируется Национальным советом. Отраслевые советы приобретают полномочия на основании решения Национального совета об одобрении его создания и после внесения сведений о нем в реестр советов по профессиональным квалификациям (Порядок создания и наделения полномочиями, приостановлении и прекращения полномочий советов по профессиональным квалификациям, утв. Решением Национального совета при Президенте РФ, протокол № 10 от 20.05.2015 г.). 
В настоящее время отраслевых советов создано 40, включая совет по профессиональным квалификациям воздушного транспорта. 
Целью деятельности Совета является формирование и поддержка функционирования системы профессиональных квалификаций воздушного транспорта Российской Федерации.

Основные задачи деятельности Совета:
  • Мониторинг рынка труда, потребностей в квалификациях, появления новых профессий, изменений в наименованиях и перечнях профессий
  • Координация разработки, актуализации и организации применения профессиональных стандартов, рамки квалификаций и квалификационных требований
  • Установление требований для подтверждения профессиональной квалификации; организация, формирование и развитие сети центров по сертификации квалификаций в соответствии с профессиональными стандартами и квалификационными требованиями; координация и контроль деятельности по оценке и присвоению профессиональных квалификаций
  • Участие в определении потребности в образовании и профессиональном обучении, в разработке и/или изменении образовательных стандартов профессионального образования, в обновлении и профессионально-общественной аккредитации программ профессионального образования и обучения
  • Формирование и поддержка информационного ресурса (сайта) по вопросам развития квалификаций и кадрового обеспечения воздушного транспорта, размещение соответствующей информации на данном ресурсе

Национальная система квалификаций- ключ к карьере

Обработка видео...

О НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ КВАЛИФИКАЦИЙ

Национальная система квалификаций (НСК) - совокупность механизмов правового и институционального регулирования квалификаций работников со стороны рынка труда и предложения квалификаций со стороны системы образования и обучения
Назначение НСК:
  • формирование «рынка квалификаций» (на котором «ценность» работника определяется его реальной квалификацией) и вытеснение существующего «рынка дипломов» (на котором ценность работника определяется дипломом о завершении курса обучения в учебном заведении);
  • устранение рассогласованности между специальностями, квалификациями и потребностями рынка труда, подсистемами образования (высшего образования, непрерывного профессионального образования, общего среднего образования, начального и среднего профессионального образования, неформального образования).
СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ
Напишите нам, если у вас возникли вопрос
2022© Все права защищены. Сайт Совета по профессиональным квалификациям воздушного транспорта